Plano de Trabalho

Tema: Ocupação Antrópica e Ordenamento do Território
Subtema: Bacias Hidrográficas

Introdução:
Referir sucintamente aquilo que pretendo esclarecer no desenvolvimento;
Objectivos:
Reconhecer as contribuições da geologia nas áreas da:
- prevenção de riscos geológicos,
- ordenamento do território,
- gestão de recursos ambientais e educação ambiental.
Ficar a conhecer o que é:
- bacia e rede hidrográfica.
- leito e leito de cheia.
- perfil transversal.
- erosão, transporte e deposição.
- ordenamento do território
- risco geológico.
Desenvolvimento:
- Definição de bacia hidrográfica;
- A importância das bacias hidrográficas:
- em hidrologia,
- em ecologia,
- na manutenção dos recursos,
- Glossário com as definições de:
- leito e leito de cheia,
- perfil transversal,
- erosão, transporte e deposição,
- ordenamento do território,
- risco geológico;
Conclusão:
Uma resposta aos objectivos que se conseguiram concretizar;
Bibliografia:
http://en.wikipedia.org/wiki/Drainage_basin - definição de bacia hidrográfica e a sua importância;
http://pt.wikipedia.org/wiki/Vazão - definição de vazão
http://portal.icnb.pt/ICNPortal/vPT/Publicacoes/Glossarios/Glossario+de+Zonas+Humidas.htm?res=1280x1024#p - definição de leito e leito de cheia
http://66.102.9.104/search?q=cache:OrNw46-jzkQJ:recursos.malha.net/component/option,com_docman/task,doc_download/gid,582/Itemid,41/+perfil+transversal+bacias+hidrogr%C3%A1ficas&hl=pt-PT&ct=clnk&cd=5&gl=pt - perfil transversal
http://baciasa1.blogspot.com/2008/02/eroso-transporte-e-sedimentao-k.html - erosão, transporte e deposição
http://pt.wikipedia.org/wiki/Bacia_hidrográfica - definição de bacia hidrográfica
http://www.rededasaguas.org.br/bacia/bacia_01.asp- definição de bacia hidrográfica; http://pt.wikipedia.org/wiki/Rede_Hidrográfica - definição de rede hidrográfica; http://www.cvarg.azores.gov.pt/Cvarg/CentroVulcanologia/movimentosmassa/2005setfogo.htm - imagens; http://www.eco.unicamp.br/nea/Gestao_Bacia/imagens/bacia.jpg - imagem; http://cache02.stormap.sapo.pt/fotostore01/fotos//eb/ab/27/1186746_PQoet.jpeg - imagem; http://www.ipt.br/areas/digeo/srg/riscos/ - riscos geológicos; http://www.ipv.pt/millenium/ect7_lmfs.htm - A importância da integração dos riscos geológicos, no planeamento, no ordenamento do território; http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=./gestao/index.html&conteudo=./gestao/artigos/artigo_gestao.html - gestão ambiental; http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_ambiental - educação ambiental; http://www.feam.br/index.php?option=com_content&task=view&id=21&Itemid=70 - educação ambiental

Plano de Trabalho

Tema: Ocupação Antrópica e Ordenamento do Território.
Sub Tema: Zonas Costeiras (Anàlise de uma situação problema).
Introdução:
Demonstrar a importância das zonas costeiras.
Objectivos:
1. O que são Zonas Costeiras:
1.1 - Formas de Erosão:
1.2 - Formas de Deposição:
1.3 - Evolução do Litoral e suas causas:
2. Medidas de Protecção:
3. Ordenamento do Litoral:
3.1 - Ordenamento do Território:
3.2 - Riscos Geológicos:
Desenvolvimento:
Conclusão:
Conclusão dos objectivos falados.
Bibliografia:
http://www.cientic.com/ (Tema: Ocupação Antrópica.)

Plano de trabalho - Zonas de Vertente

Plano de trabalho

Tema: Ocupação antrópica e problemas de ordenamento
Sub-tema: Zonas de vertente - perigos naturais e antrópicos

Introdução
- A pressão antrópica contribui para desequilibrar os sistemas superficiais e com aumento das populações determina maiores necessidades em superficies agrícolas e urbanas o que faz ocorrer uma ocupação desordenada, e traz inúmeros problemas destas acções. a geologia ajuda a entender os problemas e apresentar soluções, as zonas de vertente são áreas que constantemente sofrem com essas situações.

Objectivos
- Como fazer a prevenção de riscos geologicos?
- Como fazer o ordenamento do território para evitar riscos?
- Como fazer a gestão de recursos ambientais?
- A importância da educação ambiental.
- Que causas e que consequências dos movimentos em massa?
- Que soluções adoptar para a prevenção de movimentos em massa?

Desenvolvimento

-Este trabalho se desenvolve abordando e mostrando como fazer a prevenção de riscos geologicos, mostrando o ordenamento do território para evitar riscos, como fazer a gestão de recursos ambientais, a importancia da educação ambiental para as populações, que causas e que cosequências dos movimentos em massa, as soluções para a prevenção de movimentos em massa isto vou mostrar neste trabalho atráves de imagens e algumas explicações resumidas mais bem explicitas.

Conclusão

- A ocupação desordenada de áreas que
antes era zonas desabitadas ou áreas protegidas sem um estudo de ocupação ordenado podem potenciar o aparecimento de acidentes com consequências muito graves. A geologia ajuda a prevenir e evitar essas consequências com meios e formas. Um estudo prévio das áreas a serem ocupadas ou atraves de um educação ambiental consegue evitar tais acidentes. A geologia traz soluções, precisamos e ter sabedoria para aplicar essas idéias.

Bibliografia:
http://dminas.ist.utl.pt/Geomuseu/MINGEO%20LEC2006LET/Aulas%20Teóricas%202006/OCUPAÇÃO%20ANTRÓPICA.pdf - PPT riscos geológicos
http://www.cvar.azores.gov.pt./cvarg/centrovulcanologia/perigos geologicos/mimizarperigomv.htm
Terra,Univeso de vida 2ºparte-geologia -biologia e geologia-11º ou 12º (ano2) Amparo Dias da Silva/ Fernanda Gramaxo/ Maria Ermelinda Santos/ Almira Fernandes Mesquita/ Ludovina Baldaia/ José Mário Félix/ Porto Editora execução gráfica 2006.

Trabalho Individual - definição de temas

Cláudia

Tema: Unicelularidade vs multicelularidade
• Discussão dos modelos
explicativos do aparecimento dos
organismos unicelulares
eucariontes.
• Análise de informação que permita
compreender que o aumento da
célula acarreta problemas que
determinaram a organização
colonial.
• Discussão da origem da
multicelularidade tendo em conta a
progressiva especialização
morfofisiológica dos seres
coloniais.
• Relação entre a pluricelularidade e a diferenciação celular.

Importante: • As diferenças entre seres
procariontes e eucariontes.
• A transição de procarionte para
eucarionte e de unicelularidade para
multicelularidade.
• A especialização das células dos
organismos coloniais traduz um
aumento de complexidade.
• A pluricelularidade implica uma
maior organização e diferenciação celular.
Conhecer:
Procarionte
Eucarionte
População
Modelo autogénico
Modelo endossimbiótico
Colónias

Ricardo
Tema: Ocupação Antrópica e Ordenamento do Território

1.2 Zonas costeiras (Análise de uma situação-problema).

Reconhecer as contribuições da geologia nas áreas da:
- prevenção de riscos geológicos,
- ordenamento do território,
- gestão de recursos ambientais e educação ambiental.
Assumir opiniões suportadas por uma consciência ambiental com bases científicas.
Aceitar que muitos problemas podem ser abordados e explicados a partir de diferentes
pontos de vista.
Assumir atitudes de rigor e flexibilidade face a novas ideias.
Ver, na investigação científica, também, uma via importante que pode contribuir para a resolução de muitos problemas.
Assumir atitudes de defesa do património geológico.
Perceber a necessidade de o homem intervir de forma equilibrada nas zonas costeiras, isto é, respeitando a dinâmica do litoral. Conhecer as designações das formas de acumulação de sedimentos em zonas do litoral.
Conhcer:
- faixa litoral; arribas e praias.
- abrasão marinha e plataforma de abrasão.
- natureza das rochas e posição dos estratos.
- ordenamento do território.
- risco geológico.

Pedro
Tema: Ocupação Antrópica e Ordenamento do Território

1.1 Bacias hidrográficas (Análise de uma situação-problema).

Reconhecer as contribuições da geologia nas áreas da:
- prevenção de riscos geológicos,
- ordenamento do território,
- gestão de recursos ambientais e educação ambiental.
Assumir opiniões suportadas por uma consciência ambiental com bases científicas.
Aceitar que muitos problemas podem ser abordados e explicados a partir de diferentes
pontos de vista.
Assumir atitudes de rigor e flexibilidade face a novas ideias.
Ver, na investigação científica, também, uma via importante que pode contribuir para a resolução de muitos problemas.
Assumir atitudes de defesa do património geológico.
Identificar e compreender os principais materiais e fenómenos geológicos para prevenir e remediar muitos dos problemas ambientais.
Reconhecer os perigos da construção em leitos de cheia e da extracçãode inertes no leito dos rios. Conhecer as designações dos diferentes troços dos rios, das fases de
evolução dos rios e dos vários tipos de estruturas fluviais.
Conhecer:
- bacia e rede hidrográfica.
- leito e leito de cheia.
- perfil transversal.
- erosão, transporte e deposição.
-ordenamento do território
- risco geológico.

Agnaldo

Tema: Ocupação Antrópica e Ordenamento do Território

1.3 Zonas de vertente (Análise de uma situação-problema).

Reconhecer as contribuições da geologia nas áreas da:
- prevenção de riscos geológicos,
- ordenamento do território,
- gestão de recursos ambientais e educação ambiental.
Assumir opiniões suportadas por uma consciência ambiental com bases científicas.
Aceitar que muitos problemas podem ser abordados e explicados a partir de diferentes
pontos de vista.
Assumir atitudes de rigor e flexibilidade face a novas ideias.
Ver, na investigação científica, também, uma via importante que pode contribuir para a resolução de muitos problemas.
Assumir atitudes de defesa do património geológico.
Perceber a necessidade de não construir em zonas de risco de movimentos em massa, respeitando regras de ordenamento do território. A importância de alguns factores naturais (gravidade, tipo de rocha, pluviosidade) e antrópicos (desflorestação, construção de habitações e de vias de comunicação, saturação de terrenos por excesso de rega agrícola, ...) no desencadear de movimentos em massa.A designação e a caracterização dos diferentes tipos de movimento de materiais nas zonas de vertente.
Conhecer:
- movimentos em massa.
- transporte e deposição de sedimentos.
- ordenamento do território.
- risco geológico.

DNA e sintese de proteinas

INTRODUÇÃO

-Neste trabalho vamos fazer um estudo sobre o DNA a síntese de proteínas o código genético, o ciclo celular, a estabilidade do programa genético para uma melhor compreensão desta molécula que esta presente cada organismo vivo se perpetuando de geração em geração.

OBJECTIVOS
- O Que é Universalidade e variabilidade da molécula de DNA?
- Qual é a Natureza química e estrutura do DNA?
- Como é a Replicação do DNA?
- Qual a Composição e estrutura do RNA?
- Como ocorre a biossíntese de proteínas?
- O que é Código genético? Um sistema de correspondência?
- Quais são os Mecanismos da síntese de proteínas?
- O que acontece quando há alterações do material genético?
- Como acontece o ciclo celular?
- Como é a estrutura dos cromossomas das células eucarióticas?
- As fases do ciclo celular?
- O que sera Interfase?
- Como ocorre a Fase mitótica?
- Quando ocorre a Estabilidade do programa genético?
- O que sera Crescimento e regeneração de tecidos?
- Porque ocorre a Diferenciação celular?

DESENVOLVIMENTO
-Esse trabalho se desenvolve-se em torno do DNA desde a sua descoberta e a sua estrutura o seu crescimento, renovação celular e a reprodução dentro de cada organismo vivo que e a atraves do DNA mantem-se as caracteristicas especifícas de cada espécie.

CONCLUSÃO
-O DNA permite ter respostas para as diversas caracteristicas de cada espécie e atráves das diversas fases que ocorre no organismo vivo temos as respostas para saber o porque das caracteristicas se manter de geração em geração.

Evolução Biológica

1. Introdução

Evolução Biológica

2. Objectivos

• Distinguir seres unicelulares de seres multicelulares;
• Conhecer a evolução dos seres Procariontes para Eucariontes;
• Identificar quais as hipóteses da origem dos seres vivos;

3. Desenvolvimento

• Evolução Biológica
• Explicar o o processo de evoulução dos seres Procariontes para Eucariontes;

4. Conclusões

• Qual das 2 hipóteses é aceitavel, hipótese Autogenica ou hipótese Endossímbiose;
• Qual é a hipótese da origem dos seres vivos é aceitavel ;

Plano de Trabalho

Introdução:
No que consiste a reprodução nos seres vivos.
Objectivos:
Comparação entre Reprodução Assexuada e Reprodução Sexuada.
Qual o mecanismo ou mecanismos mais eficiente para:
1º Continuidade dos seres vivos.
2º Variabilidade genética.
3º Resistência a alterações ambientais.
Perceber a influência das mutações desenvolvidas nos organismos.
Desenvolvimento:
1. Reprodução Assexuada (continuidade genética).
- Em seres unicelulares e seres multicelulares.
- Principais processos de reprodução assexuada: Bipartição (ou cissiparidade); Gémulação (ou gemiparidade); Fragmentação; Partenogénese; Divisão Multipla; Esporulação e Multiplicação vegetativa natural e artificial.
2. Reprodução Sexuada (variabilidade genética).
Fecundação -- Acontecimento fulcral da reprodução sexuada.
Meiose e Mitose -- Divisões nucleares; Sequência de aspectos durante a meiose; Divisão I da meiose (Profase I, Metafase I, Anafase I, TelofaseI); Divisão II da meiose (Metafase II, Anafase II, Telofase II)
Meiose e fecundação (fontes de variabilidade) -- Contribuição da meiose e a fecundação.
3. Alterações do material genético (mutações).
Este tema resume-se apenas numa questão:
"Qual a origem destas formas alélicas?"
Tipos de Mutações.
Conclusão:
Verificação dos vários processos existentes na reprodução assexuada e reprodução sexuada.
Eficiência dos mecanismos na continuidade dos seres vivos, na variabilidade genética e na resistência às alterações ambientais.
Origem destas formas alélicas.

EVOLUÇÃO

Plano de Trabalho

A Introdução contará com:
- Um pequeno texto onde estabeleço a tema com que vou trabalhar;

Os Objectivos com:

- Estabelecer quais os mecanismos de evolução que foram apresentados ao mundo;

- Clarificar em que consta a teoria de Lamarck e a de Charles Darwin;

- Argumentos pró e contra das duas teorias;

- Estabelecer quais os mecanismos de selecção natural;

O Desenvolvimento com:

- Os mecanismos de evolução: as teorias avançadas pelo naturalista francês Lamarck e pelo naturalista inglês Charles Darwin;
- O Lamarckismo: que apresenta uma teoria assente num modelo fixista;
- O Darwinismo: que apresenta uma teoria assente num modelo evolucionista;
- O Confronto entre Lamarckismo e Darwinismo: duas explicações para a diversificação das espécies mas que seguem mecanismos diferentes;
- Os argumentos do evolucionismo: segundo o qual as espécies actuais derivam de outras existentes no passado;
- O Neodarwinismo: que apresenta a teoria sintética da evolução;
- A variabilidade genética e evolução: a base sobre a qual actua a selecção natural;
E finalmente a Conclusão contará com:
- Uma síntese sobre a matéria em questão.